Las reivindicaciones de los profesores catalanes para acabar con el conflicto: 34.000 educadores más, bajar ratios y mejora de los centros

Los profesores catalanes ya tienen la lista de las nuevas reivindicaciones con las que piden que se reabran las negociaciones con el Departamento de Educación y así poner fin al conflicto educativo. Desde inicio de curso, a través de las asambleas, se ha pasado un formulario a los docentes para que eligieran las prioridades, y de ahí salió una lista que fue presentada en la Asamblea Educativa de Cataluña del pasado sábado, pero que este miércoles han hecho pública los sindicatos que mantienen vivo el conflicto educativo -Ustec, CGT e Intersindical-. Entre las peticiones destaca el incremento de plantilla en 34.000 trabajadores (tanto docentes como personal de apoyo educativo), internalizar el servicio de vetlladores, reducir la burocracia, más inversión en escuelas y protección del catalán.

“El Departamento de Educación no solo no ha resuelto el conflicto con los trabajadores de la educación, sino que ni tan solo ha puesto en marcha la mayor parte de las medidas acordadas el curso pasado”, aseguran los sindicatos en un comunicado conjunto, refiriéndose a los dos pactos firmados con CC OO, UGT y Profesores de Secundario (que el resto de organizaciones los rechazaron, por insuficientes, y pedían continuar negociando,). En ellos, se cerraron mejoras como un aumento del salario de 400 euros más al mes en cuatro años, 5.000 nuevas dotaciones de personal o 50 euros por la pernoctación durante las colonias. De hecho, la consejera de Educación, Esther Niubó, ha declinado en más de una ocasión la posibilidad de reabrir las conversaciones porque, por una parte, considera que con los dos pactos ya ha agotado el margen que tenía y, por otra, porque los docentes tampoco tenían una hoja de ruta clara.

Tras semanas recopilando ideas y priorizándolas, los sindicatos ya cuentan con nuevas propuestas para poner sobre la mesa en el momento que se abran las negociaciones (dependiendo el nivel de seguimiento de las protestas futuras). La principal se refiere a la las plantillas y se piden 16.225 profesores más (cinco por centro); y para la escuela inclusiva se reclaman 18.000 plazas estructurales más de docentes y personal de atención educativa, además de internalizar el servicio de vetlladores, los monitores que atienden a los alumnos con trastornos, que actualmente gestionan entidades externas.

Asimismo, piden que los alumnos con necesidades (tanto los vulnerables económicamente, como los que presentan trastornos o discapacidad) cuenten el doble, de manera que se pueden reducir las ratios. Otra petición es establecer una cláusula de garantía salarial para que las nóminas crezcan en el mismo nivel que el IPC. La reducción de la burocracia, más inversión en infraestructuras escolares, poder participar en las reformas del currículo y proteger y fomentar el catalán son otras de peticiones. Pero también se incluye una más polémica y que los distancia de los directores: la reducción de la autonomía de centros y del poder de las direcciones, derogando los decretos de Autonomía, Dirección y Plantillas.

Reafirman la huelga

Los sindicatos también dan por válidas las fechas, todas ellas en noviembre, para las futuras movilizaciones que se acordaron en la asamblea del sábado: concentraciones en los centros educativos el 4 de noviembre, participación en la huelga general del día 11, una manifestación el 21 y una jornada de huelga educativa el día 26.

Esta poca intensidad en las protestas del primer trimestre (que empezó con una huelga ya medio deshinchada) nace de la consulta que los sindicatos hicieron entre todo el profesorado y que indica la poca predisposición a mantener el ritmo del final del curso pasado: solo el 50% de los que respondieron la encuestan se mostraban dispuesto a sostener nuevos paros, y de estos, la gran mayoría apostaban por solo uno o dos días. Se da el caso que la consulta obtuvo una respuesta muy discreta: respondieron casi 33.000 docentes, un tercio del censo total, y la mitad respecto a las consultas realizadas el pasado curso.